VII студенческая учебно-исследовательская конференция «Молодой исследователь: инновационный потенциал»

   Слово «инновации» уже давно вошло в наш повседневный лексикон. Мы быстро привыкаем к новому, к тому, что улучшает качество нашей жизни. Но редко задумываемся над тем, кто придумал, кто изобрел нововедение. А, создают новшества и внедряют их в жизнь – люди с пытливым умом, владеющие крепкими знаниями, имеющие цели в жизни: компетентные в своей профессиональной деятельности. При этом, часто люди и не думают о том, являются ли они первыми или вторыми в прогрессе.  По словам известного британского предпринимателя Ричарда Брэнсона целью внедрения инноваций не всегда бывает первенство и лидерство в своей сфере, главное, считает он, — быть лучшими.

   25 февраля 2021 года в БПОУ «ОмТК» состоялась VIIстуденческая учебно-исследовательская конференция «Молодой исследователь: инновационный потенциал».

   Организационный комитет принял тридцать одну заявку на участие в работе конференции.

   Какие же исследовательские задачи и проблемы решали наши обучающиеся в своих проектах, к примеру: «Создание бюджетного неповторимого внешнего образа своими руками, который поможет выделяться из толпы, на примере применения техники окрашивания ткани TIE-DYE», или «Человеку, живущему в городе, важно общение с природой. Было принято решение, создать в рамках дизайн-проекта - «Благоустройство парковой зоны», на примере парка - 30летия ВЛКСМ г. Омска»; или «Выяснить особенности магических квадратов, их роль в жизни людей».

   Выдвигали и подтверждали такие гипотезы как: «Возрождение России невозможно без духовного обновления общества на основе религиозных ценностей», или «Если современное поколение –это люди, которые хорошо знакомы с компьютером и играми, то значит стратегия обучения, состоящая из игр может быть уместна в организации эффективных рабочих процессов и др.

   Лучшие учебно-исследовательские работы были отмечены двенадцатью дипломами трех степеней:

1. Секция «Начинающий исследователь»

2. Секция «Общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин»

3. Секция «Конструирования, моделирования, дизайна и искусства фотографии»

4. Секция «Экономических, математических и общих естественно-научных дисциплин»