Омский технологический колледж и КСЦОН «ВЕСТА» запускают совместную программу «Мастерская доступной среды»

Когда технологии встречают заботу: Омский технологический колледж и КСЦОН «ВЕСТА» запускают совместную программу «Мастерская доступной среды»

В России всё больше образовательных и социальных учреждений осознают: настоящее партнёрство рождается не на бумаге, а в действии — когда знания и ресурсы одного становятся возможностями для другого. Ярким примером такого синтеза стало недавно начавшееся сотрудничество между Комплексным центром социального обслуживания населения «ВЕСТА» (г. Ангарск, Иркутская область) и Омским технологическим колледжем — одним из ведущих средних специальных учебных заведений Сибири в сфере инженерии, робототехники и технического творчества.

Это партнёрство, официально стартовавшее весной 2025 года, уже сегодня меняет представление о том, как техническое образование может служить социальной инклюзии — не абстрактно, а через конкретные решения, созданные руками студентов для реальных людей.

От случайной встречи — к стратегическому союзу

Идея сотрудничества возникла почти случайно. В марте 2025 года на межрегиональной выставке «Инклюзивные технологии — 2025» в Новосибирске делегация КСЦОН «ВЕСТА» представила проект «Адаптивное пространство: от дома — к миру». Там же экспонировали свои разработки студенты Омского технологического колледжа — в том числе умные тактильные панели, устройства для самостоятельного открывания дверей и 3D-напечатанные ортопедические приспособления.

«Мы увидели, что студенты делают то, о чём мы мечтали годами, — рассказывает заместитель директора «ВЕСТЫ» по развитию инклюзивных практик Марина Егорова. — Но их прототипы оставались в лабораториях. А у нас — дефицит решений, но нет технических ресурсов. Мы просто подошли к их стенду и сказали: давайте работать вместе».

Уже через месяц состоялся видеомост между Ангарском и Омском, а в апреле был подписан Меморандум о намерениях. Стороны договорились создать совместную инициативу под названием «Мастерская доступной среды» — пространство, где студенты колледжа будут проектировать, тестировать и внедрять технические решения для подопечных центра «ВЕСТА».

Первые шаги: от прототипов — к жизни

Уже в мае 2025 года первая группа студентов Омского технологического колледжа приехала в Ангарск на двухнедельную практику. Вместе с реабилитологами, социальными педагогами и самими подопечными они провели диагностику барьеров в помещениях центра и жилых комнатах семей, получающих социальную поддержку.

На основе этих наблюдений были запущены три пилотных проекта:

1. «Умная кнопка помощи» — компактное устройство с голосовым и вибрационным оповещением, которое можно закрепить на запястье или инвалидной коляске. При нажатии оно отправляет сигнал в диспетчерскую центра.
2. Адаптивная кухонная станция — модуль с регулируемой по высоте поверхностью, тактильными метками и автоматическими выключателями, позволяющий людям с ДЦП или ампутациями готовить самостоятельно.
3. 3D-печатные индивидуальные захваты для столовых приборов, ручек и кистей для рисования — разработанные под конкретные анатомические особенности подопечных.

«Раньше мы учились проектировать „в общем“, — говорит студент 2 курса специальности „Технология машиностроения“ Даниил Козлов. — А здесь каждый чертёж — для конкретного человека. Это придаёт работе совсем другой смысл».

Образование с социальным измерением

Сотрудничество быстро вышло за рамки технической помощи. В учебный план Омского технологического колледжа был введён модуль «Инженерия для инклюзии», включающий основы реабилитационной педагогики, эргономики для людей с инвалидностью и этики взаимодействия с уязвимыми группами. Лекции читают как преподаватели колледжа, так и специалисты «ВЕСТЫ» — дистанционно и очно.

Кроме того, в колледже открыта «Лаборатория социального проектирования», где студенты могут работать над заказами не только от «ВЕСТЫ», но и от других социальных учреждений Сибири. Все разработки публикуются в открытом доступе под лицензией Creative Commons, чтобы их могли повторить в любом регионе.

Почему это важно?

По данным Минтруда, более 60% людей с инвалидностью сталкиваются с физическими и техническими барьерами в быту и общественных местах. При этом коммерческие решения зачастую слишком дороги или не адаптированы под индивидуальные потребности. Именно здесь и вступает в игру социально ориентированное техническое образование — когда студенты учатся не только конструировать, но и сопереживать.

«Мы формируем новое поколение инженеров, — говорит директор Омского технологического колледжа Ирина Петрова. — Не тех, кто создаёт технологии ради технологий, а тех, кто спрашивает: „Кому это нужно? Как это улучшит чью-то жизнь?“»

В планах — масштабирование

К 2026 году стороны планируют:

• открыть мобильную версию «Мастерской» — передвижной технический модуль на базе автобуса, который будет выезжать в отдалённые посёлки Иркутской области;
• запустить конкурс студенческих проектов «Техника доброты» с поддержкой Минобрнауки;
• подготовить методическое пособие «Адаптивные технические решения в социальной работе» для распространения по колледжам страны.

Заключение: технологии с человеческим лицом

Сотрудничество Омского технологического колледжа и КСЦОН «ВЕСТА» — это не просто обмен ресурсами. Это диалог двух миров: мира точных расчётов и мира живых судеб. И в этом диалоге рождаются не только устройства, но и новое понимание того, что значит быть инженером, педагогом, человеком.

Как сказал один из подопечных центра, впервые самостоятельно вскипятивший чай на адаптивной кухне:
«Теперь я не проситель. Я — хозяин».

Именно ради таких слов и стоит учить студентов проектировать не просто технику — а достоинство.

По ссылке Вы можете ознакмиться с официальной информацией КСЦОН ВЕСТА https://vestaan.ru