Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение групповых и индивидуальных, студийных, внестудийных съемок, фотографий для производственных, полиграфических, коммерческих, художественных, рекламных, прикладных и иных целей, выполнение высокотехнологичных действий в области получения фотографических изображений, руководство коллективами фотопредприятий.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• фотографические изображения;
• фотографическое оборудование (съемочное, осветительное, лабораторное и т.д.);
• фотографические технологии, в т.ч. инновационные;
• услуги в области фотографии;
• первичные трудовые коллективы.

Фототехник готовится к следующим видам деятельности:

• Фотосъемка различных жанров (видов).
• Управление подразделением фотопредприятия.
• Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

1. Фототехник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: 

• Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
• Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
• Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
• Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
• Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
• Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
• Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
• Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
• Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
• Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2. Фототехник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

2.1. Фотосъемка различных жанров (видов): 

• Выполнять студийную портретную фотосъемку.
• Выполнять фотосъемку пейзажа, архитектуры, в том числе методами панорамной съемки.
• Выполнять фотосъемку интерьера и портрета в интерьере.
• Выполнять репортажную фотосъемку (событийную, свадебную, спортивную, театральную, концертную и пр.).

2.2. Управление подразделением фотопредприятия: 

• Организовывать, планировать и координировать деятельность фотопредприятия или его подразделения в соответствии с правилами техники безопасности и нормами охраны труда, в том числе внедряя инновационные технологии.
• Организовывать продвижение услуг и работу с потребителями.
• Анализировать и оценивать результаты, контролировать рациональное использование ресурсов, качество и эффективность деятельности в области фотографии.

2.3. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 

Студенты колледжа, обучающиеся по специальности 54.02.08 «Техника и искусство фотографии», изучают следующие учебные дисциплины:

В процессе обучения студенты выполняют большое количество практических заданий, лабораторных работ и творческих проектов практико-ориентированного и поискового характера, развивающие креативность и профессиональные качества. Лучшие студенческие исследовательские проекты и творческие работы с успехом участвуют в профессиональных конкурсах и фотовыставках международного и регионального уровней, публикуются в различных журналах.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 54.02.08 «Техника и искусство фотографии», подготовлен и имеет возможность продолжения освоения профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования в Омском государственном университете им. Ф.М.Достоевского, Российском государственном профессионально-педагогическом университете, Институте индустрии моды.

Уровень образования – базовый

Форма обучения – очная

Квалификация «технолог-конструктор»

Срок обучения – 2 года 10 месяцев

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• потребительские и эстетические характеристики модели швейного изделия;
• эскизы, технические рисунки, чертежи конструкция моделей швейных изделий;
• основные и вспомогательные материалы, трикотажное полотно, фурнитура для изготовления швейных изделий;
• процессы моделирования и конструирования;
• оборудование и технологические процессы швейного производства;
• коллекция моделей (или опытный образец);
• первичные трудовые коллективы.

Технолог-конструктор готовится к следующим видам деятельности:

• моделирование швейных изделий;
• конструирование швейных изделий;
• подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве;
• организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею;
• выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

1.Технолог конструктор должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

• Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
• Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
• Принимать решения в стандартных и не стандартных ситуациях и нести за них ответственность.
• Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
• Использовать информационно-коммуникационные технологи в профессиональной деятельности.
• Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
• Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
• Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
• Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
• Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний(для юношей).

2.Технолог-конструктор должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

2.1. Моделирование швейных изделий:

• Создавать эскизы новых видов и стилей швейных изделий по описанию или с применением творческого источника.
• Осуществлять подбор тканей и прикладных материалов по эскизу модели.
• Выполнять технический рисунок модели по эскизу.
• Выполнять наколку деталей на фигуре или манекене.
• Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на каждом этапе производства швейного изделия.

2.2. Конструирование швейных изделий: 

• Выполнять чертежи базовых конструкций швейных изделий на типовые и индивидуальные фигуры.
• Осуществлять конструктивное моделирование швейных изделий.
• Создавать виды лекал (шаблонов) и выполнять их градацию, разрабатывать табель мер.
• Осуществлять авторский надзор за реализацией конструкторских решений на каждом этапе производства швейного изделия.

2.3.Подготовка и организация технологических процессов на швейном производстве:  

• Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.
• Составлять технологическую последовательность и схему разделения труда на запускаемую модель в соответствии с нормативными документами.
• Выполнять экономичные раскладки лекал (шаблонов)
• Осуществлять технический контроль качества выпускаемой продукции.

2.4. Организация работы специализированного подразделения швейного производства и управление ею:  

• Участвовать в работе по планированию и расчетам технико-экономического обоснования запускаемых моделей.
• Обеспечивать рациональное использование трудовых ресурсов, материалов.
• Вести документацию установленного образца.
• Организовывать работу коллектива исполнителей.

2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.  

Студенты колледжа, обучающиеся по специальности 29.02.04 «Конструирование, моделирование и технология швейных изделий», изучают следующие учебные дисциплины:

В процессе обучения студенты выполняют большое количество практических заданий в виде разработки моделей одежды, лабораторных работ и творческих проектов практико-ориентированного и поискового характера, развивающие креативность и профессиональные качества. Лучшие студенческие исследовательские проекты, творческие работы, авторские коллекции моделей одежды с успехом участвуют в выставках и профессиональных конкурсах международного и регионального уровней, таких как Всероссийский фестиваль молодых модельеров–дизайнеров «Новые имена – молодежной моде» в г.Тюмень, профессиональный конкурс «Серебряная нить» ДИАНА МОДЕН, «Старт-мастер»

Выпускник имеет возможность продолжения освоения профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования в Омском государственном институте сервиса, Российском государственном профессионально-педагогическом университете, Институте индустрии моды.

специальность 29.02.10
«Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий лёгкой промышленности

(по видам)»

Форма обучения – очная

Квалификация «технолог-конструктор»

Срок обучения – 2 года 10 месяцев

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ

        Области профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие образовательную программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:  Лёгкая и текстильная промышленность,  Сервис, оказание услуг населению (ремонт, предоставление персональных услуг) .

        Выпускники могут осуществлять профессиональную деятельность в других областях профессиональной деятельности и (или) сферах профессиональной деятельности при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций требованиям к квалификации работника.

        Технолог-конструктор готовится к следующим видам деятельности:

• художественное проектирование швейных изделий;
• конструирование и моделирование швейных изделий;
• разработка технологических процессов производства швейных изделий;

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1. Выпускник  должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

• Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
• Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
• Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
• Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
• Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учётом особенностей социального и культурного контекста;
• Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
• Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
• Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
• Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

2. Выпускник, освоивший образовательную программу  должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

2.1. Художественное проектирование швейных изделий (по выбору):

• Создавать технические рисунки и эскизы изделий, модельных рядов, коллекций, с применением различных источников с учётом свойств материалов и особенностей целевого рынка.
• Использовать элементы и принципы дизайна при проектировании швейных изделий с учётом модных направлений, стилей, тенденций и культурных традиций.
• Сочетать цвета, стили, мотивы, материалы и аксессуары для создания гармоничных моделей.
• Создавать мудборды, трендборды с использованием актуальных дизайнерских решений и доносить идеи до клиента, в том числе с применением компьютерной графики.
• Создавать прототипы и образцы изделий методом макетирования.
• Осуществлять авторский надзор за реализацией художественного решения модели на всех этапах производства изделий.

2.2. Конструирование и моделирование швейных изделий (по выбору): 

• Выполнять чертежи базовых конструкций изделий.
• Моделировать изделия различных видов на базовой основе.
• Изготавливать лекала и выполнять их градацию.
• Разрабатывать конструкторскую документацию к внедрению на проектируемое изделие.
• Осуществлять контроль за реализацией конструкторских решений модели.

2.3.Разработка технологических процессов производства швейных изделий (по выбору):  

• Выбирать рациональные способы технологии и технологические режимы производства швейных изделий.
• Составлять технологические карты (последовательности) выполняемых операций на новые модели швейных изделий в соответствии с нормативной документацией.
• Осуществлять подбор оборудования при разработке технологических процессов.
• Выполнять экономичные раскладки лекал.

2.4. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.  

       Обучающиеся по специальности 29.02.10 «Конструирование, моделирование и технология изготовления изделий лёгкой промышленности (по видам)», изучают следующие учебные дисциплины:

      В процессе обучения студенты выполняют большое количество практических заданий в виде разработки моделей одежды, лабораторных работ и творческих проектов практико-ориентированного и поискового характера, развивающие креативность и профессиональные качества. Лучшие студенческие исследовательские проекты, творческие работы, авторские коллекции моделей одежды с успехом участвуют в выставках и профессиональных конкурсах. Выпускник имеет возможность продолжения освоения профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования в Омском государственном техническом университете.

Область профессиональной деятельности выпускников: оказание услуг в области визажного искусства и создания индивидуального стиля заказчика в салонах-парикмахерских, имидж – студиях, а также в сфере рекламы, кино, театра и телевидения.

Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

• запросы заказчика;
• внешний облик человека;
• профессиональные косметические средства и декоративная косметика;
• технологическое оборудование, профессиональные инструменты и принадлежности;
• технологии оформления бровей и ресниц, макияжа, фейс- арта и боди- арта;
• коллектив исполнителей;
• нормативная документация.

 Визажист-стилист готовится к следующим видам деятельности:

• Коррекция и окрашивание бровей, окрашивание ресниц.
• Выполнение салонного и специфического макияжа.
• Выполнение фейс-арта, боди-арта.
• Создание индивидуального стиля заказчика в соответствии с запросами, историческими стилями и тенденциями моды.
• Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих .

1.Визажист-стилист должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

• Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
• Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
• Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.
• Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
• Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.
• Работать в коллективе и команде, обеспечивать её сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
• Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.
• Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
• Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности.
• Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

2.Визажист-стилист должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:

2.1. Коррекция и окрашивание бровей, окрашивание ресниц.

• Организовывать подготовительные работы по обслуживанию заказчика.
• Выполнять коррекцию и окрашивание бровей.
• Выполнять окрашивание ресниц.
• Организовывать заключительные работы по обслуживанию заказчика.

2.2. Выполнение салонного и специфического макияжа. 

• Организовывать подготовительные работы по обслуживанию заказчика.
• Выполнять салонный макияж.
• Выполнять специфический макияж.
• Выполнять грим для кино, театра и подиума.
• Оказывать консультационные услуги по выполнению макияжа в домашних условиях.
• Организовывать заключительные работы по обслуживанию заказчика.

2.3. Выполнение фейс-арта, боди-арта. 

• Организовывать подготовительные работы по обслуживанию заказчика.
• Выполнять рисунки в технике фейс-арт.
• Выполнять рисунки в технике боди-арт.
• Организовывать заключительные работы по обслуживанию заказчика.

2.4. Создание индивидуального стиля заказчика в соответствии с запросами, историческими стилями и тенденциями моды. 

• Организовывать подготовительные работы по обслуживанию заказчика.
• Разрабатывать концепцию образа индивидуального стиля заказчика, коллекции образов.
• Воплощать концепцию образа индивидуального стиля заказчика, коллекции образов.
• Обеспечивать эффективное взаимодействие специалистов с целью создания образа.
• Организовывать заключительные работы по обслуживанию заказчика.

2.5. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих. 

Студенты колледжа, получающие квалификацию "Модельер-художник", изучают следующие учебные дисциплины:

В процессе обучения студенты выполняют большое количество практических заданий, лабораторных работ и творческих проектов практико-ориентированного и поискового характера, развивающие креативность и профессиональные качества. Лучшие студенческие исследовательские проекты с успехом участвуют в профессиональных конкурсах международного и регионального уровней, ежегодном Фестивале-конкурсе парикмахерского искусства «Время.Стиль.Образ», который проводит Омский технологический колледж на сцене Театра Юного Зрителя города Омска.

Выпускник, освоивший основную профессиональную образовательную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 43.02.03 «Стилистика и искусство визажа», подготовлен и имеет возможность продолжения освоения профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования в Омском государственном институте сервиса, Российском государственном профессионально-педагогическом университете, Институте индустрии моды.

 

направленность - Парикмахерское искусство

Область профессиональной деятельности выпускников: 33 Сервис, оказание услуг населению (торговля, техническое обслуживание, ремонт, предоставление персональных услуг, услуги гостеприимства, общественное питание и пр.).

В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.

Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями:

- Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;

- Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;

- Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;

- Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;

- Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;

- Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;

- Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;

- Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;

- Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

Студенты колледжа, обучающиеся по специальности 43.02.17 «Технологии индустрии красоты», изучают следующие учебные дисциплины: